【推荐书目1】 《生命3.0：人工智能时代生而为人的意义》（Life 3.0: Being Human in the Age of Artificial Int）

作者：迈克斯·泰格马克（Max Tegmark）

译者：汪婕舒

ISBN：9787553672786

出版社：浙江教育出版社

出版时间：2018年

内容简介：在人工智能崛起的当下，你希望看到一个什么样的未来？当超过人类智慧的人工智能出现时，人类将何去何从？你是否希望我们创造出能自我设计的生命3.0，并把它散播到宇宙各处？人工智能时代，生而为人的意义究竟是什么？在《生命3.0》中，麻省理工学院物理系终身教授、未来生命研究所创始人迈克斯·泰格马克将带领我们参与这个时代重要的对话。《生命3.0》一书中，作者迈克斯·泰格马克对人类的最终未来进行了全方位的畅想，从我们能活到的近未来穿行至1万年乃至10 亿年及其以后，从可见的智能潜入不可见的意识，重新定义了“生命”“智能”“目标”“意识”，并澄清了常见的对人工智能的误解，将帮你构建起应对人工智能时代动态的全新思维框架，抓住人类与人工智能共生演化的焦点。

【推荐书目2】 《为未知而教，为未来而学》（Future Wise: Educating Our Children for A Changing）

作者：戴维·珀金斯（David Perkins）

译者：杨彦捷

ISBN：9787213068041

出版社：浙江人民出版社

出版时间：2015年

内容简介：想象一种教育，其中的大部分课程都能带来全局性理解；想象一种学习，它能够给这样的理解带来生命力，使其长存，并且支持终生学习；想象一个世界，大部分人在接受基础教育之后，对基本的政治活动、个人健康护理、经济行为、生态责任、人际社会交往，以及其他许多概念充满了浓厚的兴趣并以此为发展方向。如果走在大街上的芸芸众生都能够灵活而敏捷地处理问题，那么，我们的社会该多么不一样！《为未知而教，为未来而学》作者戴维·珀金斯将告诉学习者，如何辨别传统知识体系的实用性，如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解，真正做到通过辨证地学习培养学习者的综合素质。