为了更好地实施并保障学校在疫情防控期间的在线教学,实现“停课不停学”,教师发展中心陆续推出了“教学信息化能力提升专题培训”“如何在家制作课程视频及进行课程直播”“如何应用超星平台进行在线教学”“爱课程抗击疫情助教助学专题培训”等在线课堂。本期在线课堂推出“案例示范”课程包,旨在帮助教师解决线上教学过程中遇到的重点难点。各位教师可根据自身需要,选择学习课程。具体课程如下:
序号
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课程主题
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授课教师
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单位
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1
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西邮“金课”模式与六步网络教学法
(结合西邮“金课”经验与课程资源,六步建成一门网课,助力线上教学开展。)
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王曙燕 教授
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西安邮电大学
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2
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如何使用学习通进行线上教学
(如何使用学习通进行快速建课?如何利用PPT录屏进行微课录制?)
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贺欢 讲师
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湖北大学行知学院
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3
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PPT优化:成为PPT高手
(PPT不够简练、突出、美观怎么办?主讲教师带您解读PPT设计中的线条运用、版面设置、与字体使用。)
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张志 副教授
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武汉工程大学
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4
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SPOC与翻转课堂结合的混合式教学探索与实践
(从DIY建设在线课程出发,关注混合式教学设计,让教育信息化推动教育现代化。)
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薛英娟 副教授
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中北大学
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5
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PPT优化:激活课堂之一——视觉化课件设计
(“视觉化”包含哪些要素?李蒙教授为您解读什么是“视觉化”的课件及如何训练您的“视觉化”能力。)
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李蒙 专业建设首席教授
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洛阳理工学院
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6
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开展在线教学,迎接疫情挑战
(在线教学的形式有哪些?有什么差别?教师开展在线教学要准备什么?怎样才能做好在线教学?)
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战德臣 教授
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哈尔滨工业大学
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7
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教与学的变革—以《生物化学与分子生物学》在线课程为例
(线上教学中,教师应该教什么?怎么教?由谁来教?如何管理学生的学习活动?)
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郭睿 教授
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山西医科大学
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8
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基于学习通移动教学平台的在线课程应用实践—以《管理学》为例
(合理使用在线开放课程资源,有效组织课前、课中、课后活动。)
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马燕翔 副教授
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山西财经大学
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9
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一平三端助力远程教学
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林旺 教授
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中央民族大学
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如何有效向学生传递学习资源并监管学生学习
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11
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如何开展“录播+直播”混合教学
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如何做好教学管理与过程考核评价
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13
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视频资源的极简制作方法
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14
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智慧教学2.0模式的构建
(从教学理论走向教学设计,以教学案例谈智慧教学2.0模式该如何构建。)
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钱莉娜 副教授
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合肥师范学院
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智慧教学五步教学法
(考、说、讲、做、想,五步教学法带您快速掌握智慧教学技巧。)
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于洪涛 教授
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内蒙古民族大学
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《文学批评》课堂实录
(理论响当当,实效更不一样!本堂课程可配合章节“以学为中心的MAC翻转课堂教学探索”学习。)
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徐敏 教授
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华中师范大学
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学习方式一:参见以下步骤
1. 下载并安装超星“学习通”APP
2. 注册登录(已注册的老师可忽略此步骤)

3. 绑定工号(已绑定工号的老师可忽略此步骤)

4. 输入邀请码进入观看
5. 点击进入“直播讲堂”后,打开“信息化教学能力提升培训”课程,点击“章节”,选择您需要的课程即可开始学习。
学习方式二:打开微信扫一扫,扫描下面二维码,进入观看(建议将链接复制到电脑端打开观看)

如果各位教师有相关的学习需求或者建议,欢迎您与教师发展中心联系,中心将尽力为您解决。
联系人:徐晓红;联系电话:666776;E-mail:xxh@nit.net.cn。
陈洁云;联系电话:665522;E-mail:chenjy@nit.net.cn。
教师发展中心
2020年3月2日