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教师发展中心【停课不停学——在线课堂】:教学信息化能力提升专题培训(案例示范)

作者:未知   时间:2020-03-02   点击数:

为了更好地实施并保障学校在疫情防控期间的在线教学,实现“停课不停学”,教师发展中心陆续推出了“教学信息化能力提升专题培训”“如何在家制作课程视频及进行课程直播”“如何应用超星平台进行在线教学”“爱课程抗击疫情助教助学专题培训”等在线课堂。本期在线课堂推出“案例示范”课程包,旨在帮助教师解决线上教学过程中遇到的重点难点。各位教师可根据自身需要,选择学习课程。具体课程如下:

序号

课程主题

授课教师

单位

1

西邮金课模式与六步网络教学法

结合西邮金课经验与课程资源,六步建成一门网课,助力线上教学开展。

王曙燕 教授

西安邮电大学

2

如何使用学习通进行线上教学

如何使用学习通进行快速建课?如何利用PPT录屏进行微课录制?

贺欢 讲师

湖北大学行知学院

3

PPT优化:成为PPT高手

PPT不够简练、突出、美观怎么办?主讲教师带您解读PPT设计中的线条运用、版面设置、与字体使用。

张志 副教授

武汉工程大学

4

SPOC与翻转课堂结合的混合式教学探索与实践

(从DIY建设在线课程出发,关注混合式教学设计,让教育信息化推动教育现代化。)

薛英娟 副教授

中北大学

5

PPT优化:激活课堂之一——视觉化课件设计

视觉化包含哪些要素?李蒙教授为您解读什么是视觉化的课件及如何训练您的视觉化能力。)

李蒙 专业建设首席教授

洛阳理工学院

6

开展在线教学,迎接疫情挑战

(在线教学的形式有哪些?有什么差别?教师开展在线教学要准备什么?怎样才能做好在线教学?)

战德臣 教授

哈尔滨工业大学

7

教与学的变革以《生物化学与分子生物学》在线课程为例

(线上教学中,教师应该教什么?怎么教?由谁来教?如何管理学生的学习活动?)

郭睿 教授

山西医科大学

8

基于学习通移动教学平台的在线课程应用实践以《管理学》为例

(合理使用在线开放课程资源,有效组织课前、课中、课后活动。)

马燕翔 副教授

山西财经大学

9

一平三端助力远程教学

林旺 教授

中央民族大学

10

如何有效向学生传递学习资源并监管学生学习

11

如何开展录播+直播混合教学

12

如何做好教学管理与过程考核评价

13

视频资源的极简制作方法

14

智慧教学2.0模式的构建

(从教学理论走向教学设计,以教学案例谈智慧教学2.0模式该如何构建。)

钱莉娜 副教授

合肥师范学院

15

智慧教学五步教学法

(考、说、讲、做、想,五步教学法带您快速掌握智慧教学技巧。)

于洪涛 教授

内蒙古民族大学

16

《文学批评》课堂实录

(理论响当当,实效更不一样!本堂课程可配合章节以学为中心的MAC翻转课堂教学探索学习。)

徐敏 教授

华中师范大学

 

 

学习方式一:参见以下步骤

1. 下载并安装超星“学习通”APP

 

2. 注册登录(已注册的老师可忽略此步骤)

3. 绑定工号(已绑定工号的老师可忽略此步骤)

4. 输入邀请码进入观看

 

5. 点击进入“直播讲堂”后,打开“信息化教学能力提升培训”课程,点击“章节”,选择您需要的课程即可开始学习。

 

学习方式二:打开微信扫一扫,扫描下面二维码,进入观看(建议将链接复制到电脑端打开观看)

 

如果各位教师有相关的学习需求或者建议,欢迎您与教师发展中心联系,中心将尽力为您解决。

    联系人:徐晓红;联系电话:666776E-mailxxh@nit.net.cn

                        陈洁云;联系电话:665522E-mailchenjy@nit.net.cn

 

教师发展中心

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